Definer begrepet pedagogikk.
Undervisning = overføring eller formidling av kunnskap
Læren om oppdragelse og læring.
Her er noen av de områdene jeg mener pedagogikken dekker.
· Oppdragelse og sosialisering
· Læring og utvikling
· Undervisning, opplæring og utdanning.
Forklar hva en pedagog er.
I oldtiden var en pedagog en slave som fulgte barn til og fra skolen og hjalp dem med hjemmearbeidet. I nåtiden er en pedagog en barneoppdrager, en person som studerer eller har tatt eksamen i pedagogikk. En som har lært om oppdragele, og lært å undervise.
Beskriv en pedagogisk aktivitet du har vært med på å gjennomføre. Bruk de tre spørreordene. HVA. HVORFOR og HVORDAN når du beskriver den pedagogiske aktiviteten.
HVA | HVORFOR | HVORDAN |
Skogrydding ned ved Risa i samarbeid med risautvalget | Elevene skal forstå hvorfor vi rydder skog langs elva. Lysets effekt på planter, dyreliv og ikke minst bedre framkommelighet. | Vi etablerer en fast leierplass, hvor vi bygger en gapahuk, vi rydder skog ved bruk av håndsager og økser. Det vil være medlemmer fra Risautvalget ved Risa som viser oss hvor vi skal hugge. |
Vi har lært om tre forskjellige former for oppdragelse.
Nevn de oppdragelsesformene. Velg ut en oppdragelsesform som du beskriver nærmere.
Autoritær oppdragelse
La det skure oppdragelse
Demokratisk oppdragelse
La det skure oppdragelse
De voksne er ganske passivt
Tilfeldige grenser settes for barna
Barn og unge lærer gjennom å gjøre egne erfaringer
Noe av greia for denne type oppdragelse, er at barna skal få sjansen til og lære av egne feil, erfaringer, korreksjon. Dette er en form for fri oppdragelse, og overdreven bruk av denne typen grensesetting kan gjøre at barna blir forvirret fordi det overhode ikke møter noen korreksjon fra voksenpersoner. Hvordan skal barna da vite hva som er rett og galt da, eller vite hva slags forventninger de vokse har til barnet. Barnet kan faktisk oppleve dette som en avvisning, les.” Usynerligjøring ”
I et av målene i yrkesutøvelse står det at du skal kunne forklare hvordan gjeldene regelverk, rammefaktorer og målsettinger for pedagogisk virksomhet har betydning for yrkesutøvelsen. Gi eksempler på hva som menes med rammefaktorer.
Rammefaktoren har betydning hvordan det er mulig og gjennomføre barnehagens årsplan.
Dette kan være at barnehagen har god økonomi eller om barnehagen har en begrenset økonomi. Antall ansatte, lokaler, utstyr og hvilken mulighet barnehagen har til og leie inn buss for og reise på ekskursjoner.
Forklar hva lov om barnehager handler om.
Denne loven skal sikre at barn under skolepliktig alder skal ha muligheten til å utvikle seg og delta i aktiviteter som er pedagogisk rettet i dertil egnede miljøer i nært samarbeid med hjemmet. Kommunene i Norge er pålagt av Stortinget å sørge for bygging, drifting og at regelverket følges i hver enkelt barnehage. Loven stiller krav til innhold, plikter og personell, og barn og foreldrenes rettigheter.
Forklar hva rammeplanen for barnehager handler om
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver er en forskrift som utdyper barnehageloven og gir retning for barnehagens arbeid med oppdragelse, omsorg og læring. Rammeplanen er fastsatt an kunnskapsdepartementet, og den gir styrer i barnehagen, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for hvordan aktiviteten i barnehagen skal planlegges, gjennomføres og vurderes.
Velg ut en § i rammeplanen for barnehager som du synes er betydningsfull. Gjør rede for hvorfor du synes denne er viktig.
(Barnehageloven § 2 Barnehagens innhold)
Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Barnehagens personale har en yrkesetisk forpliktelse til å handle omsorgsfullt overfor alle barn i barnehagen. Omsorgsforpliktelsen stiller krav til personalet om oppmerksomhet og åpenhet overfor det unike hos hvert enkelt barn og det unike i situasjonen og i gruppen.
Omsorg er knyttet opp mot oppdragelse, helse og trygghet, samtidig som dette er viktig for barnas læring og utvikling. Det ligger mye omsorg i og gi barna en variert dag i barnehagen, riktige rutiner i forhold til helse (vaske hender før mat og etter toalett besøk), sette grenser er god oppdragelse, samtidig som det gir trygghet for barnet. ( de voksne viser at de bryr seg, og bryr seg om ). Varierende aktiviteter som bidrar til at barna utvikler seg, innen finmotorikk, grovmotorikk, og ikke minst kognitivt. De voksne skal legge til rette for samspill mellom barnene i barnehagen slik at det bidra til og utvikle sin sosialkompetanse.
